Osnovna škola Antuna Mihanovića - Petropoljskog Drniš

Učenici 4. razreda PŠ Drinovci uključili su se u eTwinning projekt Živimo zeleno / Living greenly

Za više informacija o projektu pogledajte pod opširnije.

Ovim projektom ćemo poticati volonterski, društveni, praktični i kreativno stvaralački rad, te i aktivnu participaciju djece u ekološkim aktivnostima škole, lokalne zajednice i šire kroz koje će učenici stjecati navike odgovornog ponašanja prema okolišu i održivom razvoju.

Cilj projekta je poticati učenike na istraživanje i promišljanje time i stjecanje spoznaja o uzrocima i posljedicama utjecaja na prirodu koje pridonose razvoju svih oblika mišljenja, osobito kreativnog razmišljanja i rješavanja problema.

Želimo svojim primjerom poticati druge udruge, organizacije i širu javnost na odgovorno i održivo ponašanje.

Provedbom projekta omogućiti ćemo učenicima stjecanje i razvoj kompetencija potrebnih u 21. stoljeću kroz suradničko i istraživačko učenje te stvaralački element učenja kroz rad,  razvijati trajne navike aktivnog participiranja i volontiranja u ekološkim aktivnostima u svojoj okolini.

Tijekom šk.god. 2020./2021. učenici će sudjelovati u različitim aktivnostima koje oje na praktičan, kreativan i stvaralački rad utječu na zaštitu okoliša.

Projektne aktivnosti sudionici će objavljivati na Twinspace-u i FB grupi projekta.

Tekst: Mihaela Reškov, učiteljica 4. r.

Učenici 4. razreda PŠ Drinovci uključili su se u eTwinning projekt Živimo zeleno / Living greenly

Za više informacija o projektu pogledajte pod opširnije.

Ovim projektom ćemo poticati volonterski, društveni, praktični i kreativno stvaralački rad, te i aktivnu participaciju djece u ekološkim aktivnostima škole, lokalne zajednice i šire kroz koje će učenici stjecati navike odgovornog ponašanja prema okolišu i održivom razvoju.

Cilj projekta je poticati učenike na istraživanje i promišljanje time i stjecanje spoznaja o uzrocima i posljedicama utjecaja na prirodu koje pridonose razvoju svih oblika mišljenja, osobito kreativnog razmišljanja i rješavanja problema.

Želimo svojim primjerom poticati druge udruge, organizacije i širu javnost na odgovorno i održivo ponašanje.

Provedbom projekta omogućiti ćemo učenicima stjecanje i razvoj kompetencija potrebnih u 21. stoljeću kroz suradničko i istraživačko učenje te stvaralački element učenja kroz rad,  razvijati trajne navike aktivnog participiranja i volontiranja u ekološkim aktivnostima u svojoj okolini.

Tijekom šk.god. 2020./2021. učenici će sudjelovati u različitim aktivnostima koje oje na praktičan, kreativan i stvaralački rad utječu na zaštitu okoliša.

Projektne aktivnosti sudionici će objavljivati na Twinspace-u i FB grupi projekta.

Tekst: Mihaela Reškov, učiteljica 4. r.

Učenici 4. razreda PŠ Drinovci uključili su se u eTwinning projekt Živimo zeleno / Living greenly

Za više informacija o projektu pogledajte pod opširnije.

Ovim projektom ćemo poticati volonterski, društveni, praktični i kreativno stvaralački rad, te i aktivnu participaciju djece u ekološkim aktivnostima škole, lokalne zajednice i šire kroz koje će učenici stjecati navike odgovornog ponašanja prema okolišu i održivom razvoju.

Cilj projekta je poticati učenike na istraživanje i promišljanje time i stjecanje spoznaja o uzrocima i posljedicama utjecaja na prirodu koje pridonose razvoju svih oblika mišljenja, osobito kreativnog razmišljanja i rješavanja problema.

Želimo svojim primjerom poticati druge udruge, organizacije i širu javnost na odgovorno i održivo ponašanje.

Provedbom projekta omogućiti ćemo učenicima stjecanje i razvoj kompetencija potrebnih u 21. stoljeću kroz suradničko i istraživačko učenje te stvaralački element učenja kroz rad,  razvijati trajne navike aktivnog participiranja i volontiranja u ekološkim aktivnostima u svojoj okolini.

Tijekom šk.god. 2020./2021. učenici će sudjelovati u različitim aktivnostima koje oje na praktičan, kreativan i stvaralački rad utječu na zaštitu okoliša.

Projektne aktivnosti sudionici će objavljivati na Twinspace-u i FB grupi projekta.

Tekst: Mihaela Reškov, učiteljica 4. r.